教坛先锋
全市统考他班上18个满分，没惊到你吧
18个100分！初二期末大市统考中，梁上堤老师所带班级36个学生，18个满分！
人们惊叹于这骄人成绩：满分率50%；均分97！人们更想了解将这一群孩子带到这一高度的梁上堤老师。带着诸多好奇，笔者和梁上堤老师有了一些交流。
“这成绩也太夸张了吧！我知道这成绩的背后，你有着怎样的付出……”
“哪有！都是孩子们聪明、努力、勤奋的结果。都是孩子们拼出来的！”
梁老师的谦虚中带着几许满足和骄傲。我知道，梁老师的拼劲是有名的。没有一次学生作业是隔夜的，没有一个教学难点曾经放弃过，没有一个后劲学生掉队过……其中梁老师的付出是可想而知的.为了辅导班上的学生而误餐点用方便面充饥，时间长了，竟生病住院！
“光有拼劲是不够的，现在谁不在拼？关键是做一个智慧的老师，教学生做一个智慧的孩子，做班主任做一个智慧的班主任……”
智慧！
拥有智慧的人生可以说是梁老师最大的亮点。
为了学生的学习轻松、愉快、高效、扎实，梁老师根据初中学生智力发展的特点，实行“学案导学”“小组合式”“自主探式”三步走的教学模式。
第一阶段：学案导学。课前要求学生自学，课堂教师答疑解难。
第二阶段：小组合作。课前自学，课堂小组合作解决疑难问题。
第三阶段：自主探究。课前自学质疑问难，课堂自主探究创新。
多种形式，融合拓展。学生举一反三，做到了融会贯通。
掉队的则重点个别辅导，带着他们跟进。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。说到班主任工作，梁老师说：“班主任工作的目的是营造良好的学习氛围，打造良好的班风，形成积极向上的学风……”
做智慧班主任是梁老师常常挂在嘴上的一句话。
他的做法是：班会解决主要问题，平时落实执行问题，重点解决落实过程中出现的问题。
“人哪有那么多精力，发挥学生干部的作用，是做智慧班主任的体现……”
“打铁先得本身硬，能带出一支积极向上认真负责的班干部团队，是做好班主任工作的基础。”
由班长组织的班干部会，每周一次，解决一周来班上出现的问题。让每一个班干部、每一个学生都参与到班级管理上来。梁老师打的是人民战争。
除非隐私，梁老师不喜欢学生打小报告。他的宗旨是：有什么问题不能在班上说？
他的班级管理可以用10个字概括：关注、目标、安排、落实、效果。引导学生制定目标、积极落实、关注效果！
于是阳光、大气、活泼，是所带班级的学生的精神风貌；
于是勤学、善思、深刻是每个学生的踏实学风；
于是融洽、合作、共进是整个班级良好的班风。
“有这样的老师，就有这样的班级，就有这样的学生，取得这样的成绩就不难想象……”许多人在交口称赞的同时，发出这样的感想。
“最感谢梁老师的是让我们家孩子，由原来的胆小怕事，不善交流，变成了一个阳光懂事，善解人意的孩子……”有家长说梁老师的教育重塑了其孩子的性格。
“梁老师所带班级每一个学生，都勤于思考，刻苦钻研，自觉性非常高，自己出题，大家讨论，共同进步，我们家孩子原来是知难而退，现在变得迎难而上了……”有家长说，梁老师的教育培养了其孩子的品质。
“说成绩，或许海中、侨中也会有这样的，但是说到钻研精神，我想是其他学校的学生难以相比的。梁老师班上的孩子的自觉性，钻研精神，在其他学校是看不到的。”有家长是这样肯定哦！
梁老师是初三年级的年级主任，说到年级管理，梁老师是按照学生的成长过程来说的：初一重点培养孩子的习惯；初二注意学生的学习方法的掌握和学习能力的培养；初三注意学生对于知识的应用和归纳。说到整个年级的工作时，梁老师笑笑说，都是老师们在做，我只是出出主意。
这是实实在在的谦虚！
