让华中师大海南附中成为名师的摇篮！金牌教师卞新荣析名师之道

为了充分发挥名师的专业引领、带动作用，近日，华中师大海南附中全体教师齐聚一堂，共同聆听海睿教育研究院副院长卞新荣，带来的《析名师成长历程， 做华中优秀教师》的专题讲座。分享会的现场气氛热烈，到场的老师们全神贯注，跟随着卞老师一起踏上自我成长和突破的“名师之路”。
 

卞新荣

华中师大海南附中海睿教育研究院副院长

湖南师范大学数学系毕业。中学数学高级教师、中国数学奥林匹克高级教练员、 省市级数学名师工作室核心成员和主持人。多次评为全国数学奥林匹克优秀教练员和省级优秀教师。曾任教于全国名校湖南师范大学附属中学和深圳市高级中学。长期担任超常实验班和理科实验班数学教学工作 ，所教学生中上百名考入清华、北大、港大等国内名牌大学和国外哈佛、剑桥、牛津等顶级大学。有六十多人获全国高中数学联赛一等奖，三人获国际数学奥林匹克金牌和银牌。

析名师成长历程，明自我奋斗之路

1.名师界定

名师，是指在一定的时空范围内，通过言传身教培养了众多德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，为国家的教育事业做出重大贡献，富有创造性，具有很高的知名度、认可度、美誉度、影响度的优秀教师。

2.名师特征

名师一般包括动力特征（体现在名师的人生观、教育观、成就感和进取心）、学识特征（体现在名师具有扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精神的专业知识、广播的文化知识和与时俱进的新知识、人格特征（体现在名师的为人师表、举止优雅、追求完美和律己宽人方面）、教学特征（体现在名师的教学具有情知交融、心灵相悦、动态生成和真实有效等特点）。

3.名师成长

名师的成长过程可分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。在每个阶段结束时，他们可以分别取得了新任教师、合格教师、骨干教师、教育名师的“资格证”。

（1）准备期

准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的活动是学习，包括基础知识的学习和专业知识的学习。

（2）适应期

适应期是教师走上了工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

（3）发展期

发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这个阶段教师的素质特点是熟练化、全面化和向学化。

        

（4）创造期

创造期是教师开始由固定的、常规的、自动化的工作进入开始探索和创新时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。这个阶段教师的素质特点是创新化、专深化和理论化。

（5）名师成长规律

A.名师在“敬业”中成长

B.名师在“反思”中成长

C.名师在“学习”中成长

D.名师在“研究”中成长

E.名师在“实践”中成长

F.名师在“引领”中成长

G.名师在“创新”中成长

做华中优秀教师，扬个人自豪之感

身在环境优美的校园， 这里毗邻省图书馆、省博物馆、艺体中心、省委省政府，位于海南政治文化中心。同时，校园毗邻临美舍河，明昌塔，五公祠等海南文化旅游的新标杆，深厚的文化底蕴款款而来，华中人的骄傲感、自豪感、幸福感，可谓油然而生。

身在人文四射的校园， 目光所及之处，尽是华中校园人文荟萃的震撼之美，令人神往，令人陶醉。智慧球的永动式结构，寓意教书育人的智慧生生不息的传承下去。“敬天爱人”的石碑，寓意以仁爱之心关爱众人，心怀纯粹的愿望不懈努力，一定能迎来美好的未来。小学部正门铜板文化墙篆书体“弘毅尚学，知行致善”的构建，把知行合一达到至高至善的境界。

身在明天知名的校园， 三把、三自、三全、三维等办学理念新高，领导团队高端，名师团队强大，高效课堂、激情教育的教学改革火热，成为海南名校，可谓指日可待！

 

循四个定律法宝，悟教师卓越之道

我们响应习总书记的号召，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好教师。做华中优秀教师，日月轮复，永不退色，更加优秀！为此共勉，我送给大家做优秀教师的四个定律：自戒律、自醒律 、自誓律 、自炼律。

自戒律

不能做

没有创意的鹦鹉

无法与人合作的荒野之狼

缺乏适应力的恐龙

不愿沟通的贝类

没有礼貌的海盗

缺少人缘的孤猿

没有知识的野人

不重视健康的幽灵

自我设限的家畜

自醒律

卞新荣老师的教师生涯座右铭：

真挚的博爱和慈善的宽容；

浓郁的书香和艺术的美韵；

恬静的心灵和清淡的情怀。

自誓律

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；

长风破浪正当时，直挂云帆济沧海；

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！

出征—求索—定神—定力—战斗—获胜

自炼律

修炼自己的语言,让它妙趣横生；

修炼自己的表情,让它神采飞扬；

修炼自己的行为,让它规范专业；

修炼自己的学识,让它有如涌泉；

修炼自己的个性,让它鲜明唯美；

修炼自己的气质,让它超凡脱俗；

修炼自己的心灵,让它平和美丽；

修炼自己的人生,让它阳光幸福！ 

名师发展名校。名校之所以为名校，其中很重要的一条就是名师云集，学术前卫。一批名师的成长，可以影响和带动整个教师队伍素质的提高。名师是一所学校发展的支撑，名师效应也是一所学校的效应，也潜在地塑造学校的形象。

为了华中的发展，为了华中的提升，为了华中的新高，为了华中迅速成为海南岛上的名校，我们析名师之征，悟优秀之道，做华中的优秀教师！