课堂风采
高中数学：花开两朵，各现精彩
来源：
海南国际学校|海南华海中学
日期：2016-11-27 15:56:21
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属于：课堂风采
2016-11-27 15:56:21
通讯员：唐源
袁书荣老师率领华师一附中专家级教师一行十三人于六月十六日抵达我校进行督学、指导、交流活动。专家尹友军老师和我校李峥老师分别在当日上午第四节和下午第二节在高一（1）和 高一（2）两个班上了“二面角的求法”的第一课时和专题课。下午第三节在教学楼703举行由我校高中数学全体教师参加的说课、评课、交流活动。
首先，华师一附中专家尹老师站在一定的高度和层面上就执教高一（1）班“二面角的求法”第一课时教案的设计意图、目的、重难点、培养学生的能力及思想方法作了详尽的阐述。接着我校年青教师李峥就执教高一（2）班“二面角的求法”专题课教案的设计、授课等作了创造性、研究性的阐述。他的见解令人耳目一新，紧接着是各位教师的评课和双边交流活动。
邓敏老师：“尹老师从设计到选题都很巧妙，符合学生实际，在课堂上强化了二面角的常规求法‘一作、二证、三计算’，重点突出，难点突破，并能灵活处理课堂，非常值得我学习。李峥老师本节课强调的是三面角公式的应用。学生用传统方法求二面角，找、作、求、证都是难点，通过三面角公式突破了难点，让学生掌握了这种解题方法，值得学习，选题、设计都非常好。”
郑璞老师：“二面角的求法是难点，常规解法是一个定性的方法，尹老师的讲课值得学习，求二面角用构造法很自然，与学生互动较好，功底高。李峥老师的授课将求二面角的大题当作选择题，填空题较快。利用三面角公式多给学生传授了一种求二面角的方法，研究的较深，可说是专家教师！”
杜萍老师：“首先感谢尹老师，戴老师来我校督学、指导。一方面尹老师选题很好，有耐心，尽管逻辑关系很复杂；另一方面尹老师语言有激情，双边活动很好，值得我学习。李峥老师的三面角公式很好，称得上是研究型专家人物。”
陈老师：“尹老师到底是行家，讲课深入浅出，程度差的学生都能够做出来，值得大家学习。他在短时间内察言观色，就能感知学生的接受程度，善于调动学生，课上得很成功。”
程方顺组长：“非常感谢两位老师的督导，尹老师这节课的方法由易到难，体现了以老师为主导，学生为主体，强调了几个思想的体现，三种语言的转化，是一堂很好的示范课，李峥老师的三面角公式求二面角讲得很精彩。”
唐源老师：“尹老师的讲课很细，启发性很强是一堂很好的示范课，授课以一定的高度和层次紧扣二面角的常规求法，有较高水准的引领性和示范性，给予了我们很好的学习机会，虽然课题是‘二面角的平面角的求法’出现了概念重叠但这并无大碍，学生可能会一目了然。虽然例1题目含糊、交代不清、缺乏完整性，但这正体现了一个教师的教学功底，不选题、搬题，根据学情、考纲自编原创命题，这正是对一名教师的较高要求。
“李峥老师是专题授课，以作业讲评导课。第一题复习了二面角的常规求法和面积射影法，第二题利用三角知识求二面角导出了三面角公式，使学生再次感受到求二面角的艰辛、艰难，甚至望而生畏。为了突破这一高考难点，引入了三面角公式并通过例1和三道变式题的讲练，极大启发了学生，提高了学生积极性和求知欲望。三面角公式几乎无人知晓，利用此公式对历年二面角高考大题、难题，甚至压轴题几乎都能简捷快速解答。作为年青教师李老师已非常熟悉海南学生的学情，对学生的学习行为偏差导致学习成绩偏差的恶性循环已有了自己的应对策略，那就是激发学生的求知欲，真正体现了把时间还给学生，把方法教给学生，多让学生动脑、动手，一点一滴矫正学生的不良行为，实现学生成绩逐渐提高。李老师授课还体现了数学组制定的教学模式：一个知识点，一道例题，二道变式，三道练习，力争做到一课一得。作为年轻教师，有拼劲、有创意、有刻苦钻研的意志和吃苦耐劳的精神，是值得大家学习的。在教学上你有较高的悟性，正在迅速成熟成长！”
评课会上大家畅所欲言，深感收获不少。最后来自华师一附中的专家戴老师总结道：“通过这次活动，我看到了你们学校数学组的科研水平，执教能力和团结协作精神，我相信你们学校的数学成绩一定提高很快。”
两堂课，花开两朵，各现精彩。相信我校的课堂教学在华师一附中的引领下，在本校教师的合作进取下，定会迎来百花盛开香满园的春天！
