课堂风采
高中化学：“两把”原则见高效
来源：
海南国际学校|海南华海中学
日期：2016-11-27 15:31:35
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属于：课堂风采
2016-11-27 15:31:35
通讯员：王盈丁
2015年6月18日星期四，华师一附中杨凌武老师来我校督学、授课、评课并与化学教研组进行交流探讨、传授经验等一系列活动都圆满进行。督学交流活动主要分授课与评课两大流程，首先由华师一附中杨凌武老师与我校黄华俊老师分别展开《金属的开发与利用》同课异构的示范课，接着整个教研组根据两位老师的示范课展开评课与交流活动。杨凌武老师在高一（3）班给我们呈现了一堂设计新颖的示范课，杨老师将整堂课的教学内容分成四个部分，分别是“金属元素的前世今生”“金属元素的人类情缘”“金属元素的蜕变”“金属元素的涅槃重生”，四个活泼生动的标题将整堂课有序且有趣地串成了一部金属的发展史，教学设计符合学生的心理特点，很好地激发了学生的学习兴趣。黄华俊老师在高一（1）班也就同样的课题展开了同课异构的教学示范课，黄老师的教学设计严格遵从教材，思路清晰，脉络严谨，十分符合本校学生的学情。值得一提的是黄老师的板书工整、条理清晰、有板有眼、十分规范，这也是非常值得年轻教师学习的。
在下午的评课交流活动中，杨凌武老师、黄华俊老师、杜权老师以及教研组长高建中老师等高级教师都就两堂课的教学设计与教学思路分享了自己的想法与经验。杨凌武老师认为不是名师出高徒，而是高徒成就了名师。我们要启发学生学习的积极性，设计开放性探究式的点拨式教学，不是老师授予学生知识，而是老师被学生逼着走，做到真正的教学相长。黄华俊老师全面地总结了两堂课的不同设计思路，他认为杨老师创设的问题情境能够很好地引发学生的思考，调动学生的积极性且有利于全面的培养学生的各项能力。高建中老师也充分肯定了杨老师的观点，他觉得杨老师扎实的知识功底和严谨的治学态度十分值得我们学习。教师要能够从学科内容和特点出发，结合学生的学情差异，形成以学生为主体的多样化教学方式，促进学生主动地进行富有个性化的学习。杜权老师更是用一句精炼的话很好地总结了杨老师的课堂，也正是我校的教学理念“把方法教给学生，把时间还给学生”。
评课结束之际，大家意犹未尽，但都从内心深处感受到，此次交流活动促进了华中师大海南附中教师的自我提升、自我超越，更促进了青年教师的专业成长。
