分享阅读乐趣，守望幸福童年

绘本是早期阅读的主要载体,绘本教学是早期阅读教学的重要形式,对于幼儿的成长有着重要的推动作用。

为了提高教师绘本教学的专业能力,10月27日下午,我园邀请了北京师范大学早期阅读联合研究中心王晓敏老师开展了“分享阅读乐趣,守望幸福童年”的线下培训活动。

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我们为什么如此重视阅读?

 “做一件让生命成长有意义的事”阅读是孩子知识积累的过程,更是理解力、思维力培养的过程。孩子坚持阅读的重要性和意义,有助于孩子形成良好的品格,积累词汇,提高写作能力。在正式学习文字之前,儿童已经积累了大量的阅读和文字经验,如文字意识、口语词汇和叙事(讲故事)能力等。这些早期萌发的读写技能是正式阅读发展的重要预测指标,与后期阅读的发展密切相关。

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在阅读活动,我们该如何践行?

本次培训以分享阅读《跳芭蕾舞的牛》为案例,在跟随王老师得学习中,全体教师以书为友,以饱满的热情参与讨论,带领我们从读本分析、教学目标、教学建议、教学过程进行深入学习。

 王老师讲到只有对读本内容有了准确的把握,抓住每个读本的核心价值点,才能保证教学重点不走偏。老师在讲解的基础上进行了读本分析练习,再进一步落实到教学设计。

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在培训中,我们“收获”了什么?

分享阅读教学是培养儿童早期阅读的教学方式,旨在让儿童喜欢、学会阅读。通过这个分享阅读的学习,能够对儿童的发展带来长期巨大影响的早期阅读教学手段。正所谓,兴趣是我们最好的老师。从小对阅读产生兴趣,随着成长,阅读也慢慢成为他们的一种习惯。儿童在分享阅读中不仅会感受到阅读的乐趣,同时也逐步帮助儿童获得阅读的能力。

通过此次培训不仅开阔了丰富了教学理念、解决了教学中的困惑还切实提升了老师的执教水平,为下一步教育教学打下了坚实的基础,指引了科学的方向,同时也为幼儿园的优质教育积蓄了满满的力量。