董事长尚选玉博士在2023-2024学年度暑期教师培训上的讲话

尊敬的高澄清校长、各位专家，学校全体教职员工，早上好！

　　首先，感谢各位专家在百忙中光临我校，传授中国基础教育领域最权威、最前沿的思想和智慧，在此我代表学校全体教职员工表示深深的敬意和衷心的感谢！

　　对新加入华海中学的70余位教职员工表示热烈的欢迎！你们中的大多数带着成功的光环，许多来自985/211名校，你们在华海中学走入新的10年的第一个学年加入，是你们的幸运和使命，你们将为今天的选择而自豪！

　　今天，2023年8月29日，又是一个值得铭记的日子，在全球经济疲软，国家民办教育政策趋紧、华中师大海南附中更名的情况下，华海中学高朋满座，汇聚在此，迎接华海中学第 2个10年的到来！

　　我今天讲三个问题：

　　一是关于过去10年的发展。

　　回首过去的10年，在省市政府、华中师大的大力支持，及来自29个省市的教职员工团结奋斗、共同努力下，我们在风雨中逐梦前行，华师附中克服重重困难，艰难地走到今天，师生规模已达6500余人，已形成从幼儿园、小学、初中、高中、国际部、高A部贯通的教育体系。真正形成15年一贯的人文、科技、社会交往能力等素养的培育，真正实现15年一贯的协作、创新、知行至善等思维的锤炼！我们捷足先登与国外中学合作创办了真正意义的国际部，2020年面对疫情，我们又实现成功转型，发展双语教育，建立起国内高考和国际留学的双通道，已取得初步成效。实施新高考的四年，在全省每年只有80-100个800分的情况下，我们将进口相对优秀的学生，培养出6个800分和两位清华北大学生。过去的三年，我们陆续引进四位全国著名的校长（园长），分别担任总校长和中学、小学校长和幼儿园园长。我们探索实施激情教育、高效课堂、精细管理三大方略并举，虽遇阻力，但获初步成功。我们建立起教师星级体系，从1星到9星，从根本上解决教师薪酬机制和晋升机制，目前正在完善之中。大批专家级师资向海南华海中学云集。我们提前布局的弘毅系列，已跨越6个年度，陆续成为未来10年海南华海中学的巨大竞争潜力。

　　二是关于未来的思考。

　　中国几千年的教育，诞生于2000前农耕时代，蓬勃发展于近100年前的工业时代。今天，我们正在进入数据时代，也有人说是信息时代，信息和数据有着本质区别，信息是加工过的数据，价值是信息出售，校外培训机构利用的就是信息。数据的价值是资源，价值在学校发展自用，可极大提升教学效率。新高考就是为迎接数据时代而生。我们不能固守惯性而形成改革的阻力，又不能片面理解素质教育而忽略新高考的价值。工业时代知识就是力量，数据时代知识不再是力量，能驾驭环境的创新能力才是力量。学习、教育、管理三个词是教育永恒的话题，然而，面对未来教育，学与习、教与育、管与理有着本质的区别。工业时代的教育需要“教、学、管”，强调的是教学知识的规程。而数据时代的教育重视“育、习、理”，体现的是育人的智慧。“育”可以改变习惯、启发思考、培养素质、塑造品格等师道传授，“习”可以是演讲、辩论、竞赛、实验、讨论等形成习惯的实践活动，“理”则体现思考、策略、规则、制度、流程等，不同的经验和智慧，效果会有天然之别！这就是我们为什么要高薪聘请名师，为什么要举办这种高层次培训活动，就是要提升华海中学的整体师资水平，以适应未来的发展环境。

　　我再次强调，未来的竞争，不仅在于高大上的设施和无比华贵的名头，不仅在于过去趋之若鹜的课堂比拼，而更重要者，未来是一个数据时代，一切都在改变之中，唯一的不变就是改变。数据时代需要具有驾驭改变的创新型、智慧型人才。

　　我们坚信，每个孩子都具备潜能，都可能成国家的有用之才甚至栋梁之才。一个孩子来到学校培养的优劣，关系着国家的未来，同时关系着一个家庭几代人的生活、命运与悲欢！我们的培养目标：就是百年幸福的人生思维方向和毕业20年后驾驭环境的能力。

　　如何应对数据时代，首先，我们的哲学理念是“敬天爱人”，敬天，就是尊重客观规律，遵守国家法律法规和校纪校规；所谓爱人，就是尊师爱校、爱岗敬业、乐于奉献。简言之，就是遵循天理良知，尊崇知行至善。这是我们应对未来环境的有力武器。其次，我们的科学手段是“数据建模（Modeling)”，即依托数据进行分析、计划、编程、运行与评价的数据建模过程，如我们将要实施的ABC战略，没有数据Modeling的支撑是无法实现的。我们率先在海南引入基于数据的教学评价体系，随着数据系统的逐步建设并全面应用，将极大地提升师生教与学的能力。这是面对未来优质教育的有效武器。未来基础教育领域的竞争环境变化莫测，“敬天爱人”的哲学理念与“数据建模”的科技武器是华海中学面对未来的两大法宝。

　　三是关于华海中学新的10年。

　　当然，我们还面临着困难，民办教育促进法条例的颁布实施，深深地影响了民办教育的发展生态，大量岛外优质资源的引进和公立学校规模的不断扩充，民办学校的竞争之惨烈可以想见。没有高质量教育，我们将无法立足！首先，2021年以来，我们试图从差异化教育战略转向优质教育战略，以提升一本率作为向优质教育发展的追求，但效果并不理想。从2023年中考分数段数据分析，达到全省高考25%一本的生源，中考成绩达到750分（排位1.9万名以内），我们是民办学校，需要收费维持自身的生存发展。有这个分数，家长首先考虑的是公立学校。我们唯有把700分（3万名以内）提升1.1万名达到一本的成绩，其难度可以想见。其次，我们推行“激情教育、高效课堂、精细管理”三大方略，通过两年试行，在海南已成功落地。新的10年我们要深化三大方略，这次建立高质量教育管理体系，就是在“育”和“理”上下功夫。我们分析“课”和“堂”的区别，“课”即课程，包括国家标准课程、特色专修课程、校本选修课程、备考复习课程等；“堂”即讲堂、场景，包括教室、实验室、专用教室、功能室、图书馆、录播室、运动场、实践基地、家庭等。“课堂”给学生提供了多样化的学习内容和环境。学生先天的基因和成长环境不同，生源之间存在智能多元、群体差异、个体差异，同时，高考也存在多元升学途径，我们倡导三分教学，即分类导学、分层教学、分组研学，就是针对学生不同的情况因人制宜，优化其学习的课程和场景，借助数据分析、建模和评价，建立分层教学模型，以推动高质量教育发展。

　　我们追求的高质量标志是什么，从结果上看，追求高考清北、800分、985、700分、211及一本上线率和生源提升率。这需要一支有理想追求、有使命感、责任感、专业过硬并具奉献精神的师资团队。这些奋斗者与学校建立事业共同体，他们追求的不仅是工资奖金或期权奖励，更是培养的一批批学生走向世界未来的自豪感，以及家长的感激带来的巨大社会价值。他们深知：生源质量取决于优质教育，在学校层面，需要有战略洞察力，我们提前布局了弘毅系列，每年一个班，已达到6个年级。在师资层面，不仅需要优异的教学能力，还需要有知识、学识、见识和胆识的具有杰出的管理能力和培优能力的领头人。他们有能力将一位全省中考3000名以外的学生培养提升到全省100名以内！随着三大方略及系列高质量教育体系的深度实施，华海中学将巨大调动教师的潜能，从而激发学生的无限潜能。我们的目标是进入全省优质教育前列！这就是华海中学未来10年努力的方向。我坚信，大家共同努力，我们的目的一定能够达到！

　　最后，对假期继续战斗在高考、中考、招聘、招生、安保第一线的同志们，对经历短暂休整如期返校的同志们表示深深的敬意！

　　祝本次培训大会圆满成功！谢谢！