幼儿园&小学联合开展教研活动

　　为了科学做好幼小衔接工作，激发幼儿们对小学生活的向往，帮助他们更直观、更全面地了解小学生活和学习环境，做好小学入学前准备，以积极的心态迎接即将到来的小学生活。华师儿童之家幼儿园大班的孩子们踏上了“探秘小学”之旅。

畅想小学

      关于“小学”，我们既期待又困惑，既向往又担心……参观前期，大班的孩子们抱着对小学的向往之情，绘制出了《我心中的小学》。

      孩子们的想法，总是那么的真实和感性。孩子们带着各种各样的疑问，怀着激动与好奇的心情，在老师们的带领下，满怀憧憬地走进小学，开启了一段有趣的探秘之旅……

　　
感受文化  探索科学

       活动伊始，幼儿园大班的孩子们受邀参观了“弘毅尚学  知行致善”主题文化墙，聆听了潘老师对于小学文化理念的精彩讲解。

       在科学实验室内，宝贝儿们被神奇又可爱的动物标本吸引，听着科学陈老师的讲解，目不转睛地盯着盒子里的小“动物”，满眼好奇。“哇，原来这些小标本是这样制作出来的呀，长大后我也要当一名科学家，发现更多更有趣的科学原理！”

　
课堂初体验

   我们来到了一年级哥哥姐姐们的教室，感受着饶有趣味的课堂，用心观察幼儿园与小学的不同，此时，小学梦在孩子们的心底生根发芽。

       小学袁老师的音乐课带着孩子们一起唱歌，他们用稚嫩的声音歌唱着快乐的童年；朱老师的手工课，以“动物王国”为主题，带着孩子们一起动手，用彩泥练习混色、揉圆圆、搓长长、切一切，一只只活泼可爱惟妙惟肖的小狮子就成型啦！看！郑老师的英语课，丰富多彩，以游戏的方式，纯英文语境教学，深受小朋友们的喜爱。

　
”科学幼小衔接“专题联合教研

       体验课之后，在小学喻校长、幼儿园周园长的带领下， 小学郝副校长、幼儿园刘副园长、幼儿园赵副园长及我们幼儿学部老师们围绕幼小衔接的教育教学展开了以“科学幼小衔接，促进师生成长”的主题的联合教研活动。本次活动由小学教务处和幼儿园教学管理处策划主持。由小学部赵主任带老师们学习了《幼小衔接指导意见》及相关要求，领导和老师们就教学方法和幼儿表现进行讨论交流，并积极分享心得，互相借鉴学习。两个学部的两位校园长，就本次联合教研活动总结发言。

       会上，幼儿园周园长对幼小衔接的过程可能给家长带来的焦虑给出了建设性的办法。另外，周园长就幼儿园“去小学化”给出自己的见解，认为幼儿园可以在游戏活动中提高幼儿的自理能力和记忆能力。并希望小学能与幼儿园多组织联合教研活动，老师们沟通学习，普及幼小衔接教学教学及相关科目文化知识，共同进步。

       小学喻校长首先欢迎了幼儿园学部的领导和老师们，同时肯定了幼儿园和小学的办学成果和发展成就，认为此次联合教研活动内容丰富且高效有益。并向幼儿园老师普及了“三生课堂”，对今后的教育提出自己的见解，认为教育教学更需具有科技化、实践化、实验化和生活化。他指出，我们是集团化办学，小学幼儿园高度融合，可以多沟通交流，并邀请幼儿园感兴趣的师生参加小学四月份举办的科技月活动，体验环境与科学视野的碰撞。

       此次联合教研活动，不仅加强了幼儿园与小学之间的交流与合作，也为老师们提供了一个相互学习、共同成长的平台。我们相信，在双方的共同努力下，我们一定能够探索出更加科学、有效的幼小衔接教育策略，为孩子们的未来成长奠定坚实的基础。让我们幼小携手共进，一同书写孩子们美好的童年时光。