海口日报 | 海南华海中学：精耕细作，打造高效课堂

精耕细作 打造高效课堂

　　寒来暑往，海南华海中学办学已跨越11个年头。在一年年砥砺奋进的步伐中，海南华海中学以优秀的办学成果跻身海口民办教育发展前列，成为椰城民办学校的一抹亮色。

　　回首过去，海南华海中学人才辈出，不仅有考入清华大学、北京大学的佼佼学子，还有考上国防科技大学、中国人民解放军空军航空大学献身国防事业的栋梁之才，更有走向国际被英国伦敦大学学院、美国加州大学圣地亚哥分校、美国华盛顿大学、澳洲国立大学、墨尔本大学等国际知名院校录取的翘楚……

　　在2024年高考中，海南华海中学再一次以优异的成绩，向各位家长交上一份靓丽的“成绩单”。文青娥以848分的成绩被北京大学录取、李政语被多伦多大学录取，徐周、胡淙铭前往国防科技大学深造……700分以上17人，再创学校教学成绩新高。

　　“三全”教育、“三自”育人、“三分”教学……海南华海中学十一年探索，走出一条椰城民办学校发展的特色之路。　

　华海中学学生在进行“激情早读”。（学校供图）

“三全”教育  关注学生全面发展

　　“关注全体、关心全面、关怀全程，不放弃任何一名学生、不放过任何一条成才路径。”这是海南华海中学对教师的基本要求，也是该校办学的教育理念。

　　海南华海中学自2013年建校以来，秉持“敬天爱人”的哲学理念，提倡教师的奉献和利他精神，在尊重学生发展规律的基础上关爱学生。学校确立了“三全”教育理念，关注全体学生发展，关心学生全面发展，关怀学生全程发展，致力于培养道德高尚、才能突出、甘于奉献的社会主义新时代杰出人才。

　　“教育当着眼于未来。”海南华海中学董事长尚选玉介绍，学校以“培养学生百年幸福的人生思维方向及20年后驾驭环境的能力为终极目标”，不断探索和实践，逐步建全幼儿园、小学、初中、高中、国际部的完整教育体系，形成十五年一贯的人文、科技、社会实践能力培育的方式，为学生提供协作、创新、至善利他思维的锤炼历程。

　　为党育人，为国育才。海南华海中学精心打造育人团队，汇聚了来自全国28名省市德才兼备的名优教师，拥有正高级、特级教师10人，博士3人，硕士200余人，其中来自美国、英国的外籍教师6人。尚选玉介绍，学校推行“激情教育、高效课堂、精细管理”三大方略，为落实“三全教育”理念夯实人力和师资保障，锻造了一支兼具理想追求、使命感、责任感、专业素养高与具有奉献精神的教师队伍。

　　在历届中高考中，海南华海中学连年以实力创造“低进高出”的成绩。刚入学时中考成绩并未达到海中录取线的谢宇晨，入学后老师不断激发她学习的潜能，经常利用晚自习时间与她谈话，帮她答疑解惑。渐渐地，谢宇晨在老师无微不至的关怀下，形成了良好的学习习惯，在2023年高考中，她以813分的好成绩被上海交通大学录取。

　　
“三大方略”  助力高质量发展

　　海南华海中学历经十余年磨砺，逐步推行“激情教育、高效课堂、精细管理”三大方略。每天清晨6时许，海南华海中学的操场上，学生们拉开“激情跑操”。“激情跑操”之后还有“激情早读”，为接下来一天的学习打起精神。近年来为实施精细化管理，学校建立了高质量发展的系列管理架构与规则，为实施高效课堂打下了坚实的基础。精细化管理则是华海中学成功的又一关键要素。据国际部校长刘肃宁介绍，在精细化的管理模式下，学校不仅在高考方面取得出色成绩，在素质教育方面也取得丰硕成果。在今年举行的2024年国际袋鼠数学思维挑战竞赛中，1人取得了全国超级金奖；在省级征文比赛中荣获奖项28个，其中一等奖1个；在海口市主题教育读书活动书法比赛中荣获14个奖项，其中一等奖5个。

　　华海中学学生在进行“激情跑操”。（学校供图）

“三分教学”  打造高效课堂

　　高效课堂，是实施“三大方略”的核心。分类导学、分层教学、分组研学“三分教学”理念，就是实施“激情教育、高效课堂、精细管理”三大方略过程中，逐步探索而形成的教学理念，是华海中学打造高效课堂的理论基石。

　　“分类导学”，根据学生先天禀赋、目标志向和兴趣爱好差异，将学生进行分类；“分层教学”，按学生的学科成绩基础，偏好将学生分层；“分组研学”，在实施分层教学基础上，在班级实施分组研学，打造高效课堂。该校校长助理申嘉欣介绍，学生进入高一，学校便结合学生实际情况进行分类，包括科技类、艺术类、军警类、国际类等。老师根据学生情况，展开教学目标分层、教辅资料分层、课堂教学分层和导学提纲分层。学校打破传统课堂座位布局针对每个孩子的学科优势和基础，在进行分类分层，开展分组教学。通过导学提纲和课堂设计，打造高效课堂。

　　
“三把三自”  激发师生两大内驱力

　　高效课堂则是华海中学教育质量提升的基石。学校依托“三分教学”理念与数据评价模型，构建了独具特色的高效教学模式。“海南华海中学坚信，每个孩子都具备潜能，都可能成为国家的有用之才甚至栋梁之才。”尚选玉介绍，“三分教学”理念的践行，尤其分组研学形成的高效课堂，一是真正实现“把时间还给学生、把方法交给学生、把讲台让给学生”的“三把教学”理念；二是真正实现“学生自主学习、自主管控、自主发展”的“三自育人”理念。在海南华海中学十一年办学实践中，“三把三自”的教学和育人理念，始终贯穿教师与学生“育”和“习”的互动环节，把课堂思考的权利、总结的权利、批判的权利、表达的权利还给学生，是激发教师和学生两大内驱动力、促进其个性化成长的关键。

　　
华海中学24届高考生文青娥被北大录取

　　十一载风雨兼程，如今，海南华海中学仍然在办学路上。十一年，海南华海中学始终坚持以学生为中心，以质量为根本，以创新为动力，不断探索和实践适合学生发展的教育模式。

　　尚选玉表示，未来，该校将继续秉持“敬天爱人”的哲学理念，以“三全三分”“三把三自”教育模式为核心，以“三大方略”为抓手，努力打造全省乃至全国优质教育品牌，为更多学生的成长和梦想贡献力量，为海南自贸港教育事业高质量发展增添新动能。

　　来源：海口日报

　　记者：肖卫香 邓晟