新闻报道
智慧冲关,多元评价——2021-2022学年第一学期低年级表现性评价活动
为落实教育部“双减”及“五项管理”的相关政策要求,关注学生学习动力、学业水平、综合能力的发展,激发学生的学习热情,促进学生全面发展,1月4日,我校开展一二年级表现性评价活动。
此次评价活动由教务中心精心策划、认真组织,以“争章游乐学”为主题,为学生提供了一个展现自我、体验成长的舞台。评价活动依据国家课程标准,融合语、数、英、音、体、美各学科知识,充分展示学生各方面的学科素养。
语文多元化评价由“小邮差”、“小小朗诵家”、“汉字小勇士”、“冰糖葫芦串串红”几部分构成,以游戏形式进行知识的复习,在轻松愉快的氛围中去检查自己在本学期的学习情况。一张张评价单既记载了孩子们的收获又给孩子们留下了美好的回忆。
数学的关卡也是趣味多多,不再停留在算算写写,而是将数学表达,数学思维,数学生活相结合,设计了“计算小达人”、“闯关小能手”、“能说会道”小游戏,使数学不再是高高在上的数字,变成了生活,变成了思维,变成了学习中的有趣乐园!
英语游乐场里也有三个关卡,分别是“king of word”、“good speaker”、“good singer”,学生在英语王国里认单词,读句子,用英语交流、围绕主题演讲,孩子们在英语关卡中越闯越勇。
音乐方面的测评围绕“提高小学生的音乐素养”这一目标针对一二年级学生进行了音乐多元化评价,通过合唱和律动两项内容对学生进行了评价,评价内容针对这一学段学生好奇、好动、模仿力强的身心特点,激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
美术多元化评价由图形和动手构成,以游戏形式进行知识的检测,在快乐中体验美术活动。评价上的小印章记录孩子们的收获又给孩子们留下了美好的回忆。
体育课程的评价以学生的身心健康为出发点,重视学生兴趣的培养,提高小学生的体育素养,激发学生的练习兴趣,培养学生的运动能力。
此次一二年级表现性评价活动,不仅能让宝贝们在快乐中锻炼能力、在趣味中获得评价,而且切实减轻低年级学生的学业负担,在落实五育并举中,促进学生的全方面发展,将学生核心素养的提升落到实处。
“双减”犹如时代的春雨,是教育的一场变革,亦是教师的一次挑战。我们需致力于“增效”,努力提升课堂的教学质量、作业效能,确保既减“负”,又提“质”。落实“双减”政策,培养学生学科素养、创新素养,探索非纸笔评价方式,华师海南附小将继续与时俱进,勇毅前行。